Archive for the ‘Παγκόσμιες Ημέρες’ Category

ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ – ΤΜΗΜΑΤΑ: Ε1 & Ε2

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ:

ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ  – ΤΜΗΜΑΤΑ: Ε1 & Ε2

Οι μαθητές των τμημάτων Ε1 & Ε2 με τους εκπαιδευτικούς τους κ.Τρίμπο Ιωάννη και κ. Μουμουλίδου Ευγενία συμμετείχαν σε δράσεις σχετικές με την ημέρα για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο και σε συνάρτηση με το σχέδιο εργασίας που εκπονούν: «Σύνδεση με Σύνεση». Στις δράσεις συμμετείχε και η Δ/ντρια του Σχολείου κα Κακαρίκου Άννα υλοποιώντας έτσι τη δράση και στην Αγγλική Γλώσσα, όπως και ο καθηγητής πληροφορικής του σχολείου μας κ. Κουφίδης Άγγελος. Προτιμήσαμε ένα ξενόγλωσσο ιστότοπο λαμβάνοντας υπόψη ότι η επίσημη γλώσσα στις διαδικτυακές μας περιηγήσεις είναι η Αγγλική διασυνδέοντας έτσι το σχέδιο εργασίας με την καθημερινή πράξη. Η θεματολογία της δράσης κινήθηκε σε θέματα ορθής χρήσης και συμπεριφοράς στο διαδίκτυο (Netiquette) αλλά και σε θεματολογία σχετική με τον ηλεκτρονικό εκφοβισμό ως μέρος των προβληματικών καταστάσεων που μπορεί να βιώσουμε στις ψηφιακές μας περιπλανήσεις. Χρησιμοποιήσαμε τον ιστότοπο: Digizen.org που η ονομασία του προέρχεται από τις αγγλικές λέξεις: digital & citizen, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και μετά από συζήτηση εκτελέσαμε σενάρια του διαδραστικού παιχνιδιού της ιστοσελίδας. Η περιπλάνησή μας θα συνεχιστεί μέσα από τα σενάρια που προβλέπει το σχέδιο εργασίας μας και τους επόμενους μήνες σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα όπως και σε αυτά της Αγγλικής Γλώσσας και των Νέων Τεχνολογιών παρέχοντας έτσι στους μαθητές μας τη στήριξη και ενημέρωση που χρειάζεται να έχει ένας ψηφιακός πολίτης σήμερα.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Advertisements

6 Μαρτίου 2014: Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας οι μαθητές του Ε2 δημιουργούν!

Με αφορμή την ημέρα κατα της  και το βίντεο του 1 Δ.Σχ. Πολυγύρου, οι μαθητές του Ε’2 στο μάθημα της Πληροφορικής δημιούργησαν με τη χρήση του λογισμικού MS PowerPoint μια σειρά απο animations (κινούμενα σχέδια), ως προς το πώς αυτοί αντιλαμβάνονται τη βία  και πέρασαν τα δικά τους μηνύματα!

Παρακολουθήστε την αρκετά καλή δουλειά των παιδιών παρακάτω…

Δραστηριότητα για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2014

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2014 και μετά απο συζήτηση στην ώρα του μαθήματος της Πληροφορικής , η οποία επικεντρώθηκε στο πώς να κάνουμε ασφαλέστερη την πλοήγησή μας στο Διαδίκτυο, κάθε τάξη δημιούργησε τη δική της αφίσα η οποία εστίασε, σε όλα τα όμορφα που είναι για τα παιδιά το Διαδίκτυο.

afisa_D1 afisa_E1 afisa_E2

Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2014: Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2014

sidΤο Διαδίκτυο είναι ένα μέσο με απεριόριστα οφέλη για όλους (μικρούς και μεγάλους). Τα αποτελέσματά του, θετικά ή αρνητικά, εξαρτώνται από την χρήση που εμείς οι ίδιοι κάνουμε!

Κανείς δεν είναι απροστάτευτος στο Διαδίκτυο! Υπάρχουν δικαιώματα, τρόποι πρόληψης, φορείς και αρχές για την προστασία των χρηστών.

Η δημιουργική και ασφαλής χρήση του Διαδικτύου είναι το νέο εργαλείο για την βελτίωση της ποιότητας ζωής μας που όλοι πρέπει να μάθουμε ώστε να απολαύσουμε ισότιμα τα οφέλη της νέας εποχής.

 

 

Social networking – Σελίδες κοινωνικής δικτύωσης:

Ιστοσελίδες κοινωνικών δικτύων (social networking sites), όπως π.χ. Facebook, MySpace, Hi5 κ.α είναι ιστοσελίδες στις οποίες είναι εφικτή η δημιουργία από τους χρήστες δικού τους περιεχομένου, το οποίο μπορούν να το μοιραστούν με ένα ευρύ δίκτυο ατόμων, ακόμα και σε παγκόσμιο επίπεδο, ο σχολιασμός πάνω στο περιεχόμενο άλλων, η μεταφόρτωση φωτογραφιών, η καταχώριση εγγραφών ημερολογίου, η δημιουργία κειμένων με εικόνες, μουσική και βίντεο κ.α. Το είδος των σχολίων και των δημοσιεύσεων συνιστά το προφίλ του κάθε χρήστη αυτών των δικτύων, το οποίο μπορεί να διαφοροποιείται διαρκώς, ανάλογα με τα ενδιαφέροντά του και τη διάθεση του κάθε στιγμή.

Chat-rooms Εικονικά δωμάτια συζητήσεων:

Είναι η συμμετοχή σε ανοιχτές ομάδες συνομιλίας στο Διαδίκτυο, όπου μπορεί κανείς να μιλήσει με άλλους χρήστες σε πραγματικό χρόνο, χρησιμοποιώντας ψευδώνυμο. Σε μια συνομιλία μπορούν να συμμετέχουν πολλοί χρήστες αλλά, σε πολλές περιπτώσεις, είναι επίσης δυνατό να υπάρξει προσωπική συνομιλία μεταξύ δύο συμμετεχόντων.

Instant messaging – Άμεσα μηνύματα:

Είναι μια μορφή επικοινωνίας σε πραγματικό χρόνο μεταξύ δύο ή περισσότερων άτομων από μια λίστα επαφών μέσω Διαδικτύου.

Οδηγίες Χρήσεως για …Social  networking

Τι μπορούμε να συμβουλέψουμε τα παιδιά μας;

  • Όταν δημιουργούμε το προφίλ μας (αλλά και κατά τη χρήση) ρυθμίζουμε ποιοι έχουν πρόσβαση στα προσωπικά μας δεδομένα μέσω των privacy settings επιτρέποντας μόνο στους φίλους μας να βλέπουν το προφίλ μας, τις φωτογραφίες μας, τα προσωπικά σχόλια μας και πότε είμαστε online. Επιπρόσθετα, ρυθμίζουμε τη μορφή που εμφανίζεται το προφίλ σας στα αποτελέσματα κάποιας μηχανής αναζήτησης.
  • Εάν κάποιος φίλος γίνεται ενοχλητικός ή κάποιος άγνωστος μας βομβαρδίζει με μηνύματα μπορούμε να τον βάλουμε στη μαύρη λίστα.
  • Δε δίνουμε  προσωπικές πληροφορίες όπως την ηλικία μας, το σχολείο μας, τη διεύθυνση μας.
  • Δεν ανεβάζουμε προσωπικές μας φωτογραφίες ή φωτογραφίες που αποκαλύπτουν στοιχεία τα οποία μπορούν να βοηθήσουν στον εντοπισμό μας στο φυσικό κόσμο όπως το όνομα του σχολείου μας, την πινακίδα του αυτοκινήτου μας, την είσοδο του σπιτιού μας κτλ. Θυμόμαστε ότι κάθε πληροφορία και φωτογραφία που ανεβάζουμε στο Διαδίκτυο μένει εκεί για πάντα ακόμα και αν αποφασίσουμε να τη διαγράψουμε. Φροντίζουμε ώστε οι φωτογραφίες που ανεβάζουμε είναι σε χαμηλή ανάλυση ή υδατογραφημένες.

Τι κάνουμε εμείς οι ίδιοι;

  • Εξοικειωθείτε οι ίδιοι με αυτές τις δραστηριότητες και επισκεφτείτε και οι ίδιοι το προφιλ του παιδιού σας.
  • Φτιάξτε και εσείς προφίλ! Ζητείστε και τη βοήθεια του παιδιού σας!

Οδηγίες Χρήσεως για …chat

Τι μπορούμε να συμβουλέψουμε τα παιδιά μας;

  • Προσέχουμε όσους μας ρωτούν πολλές προσωπικές ερωτήσεις, ιδιαίτερα όταν δεν σταματούν ενώ τους το ζητάμε. Εάν αισθανθούμε άσχημα απλά φεύγουμε από το δωμάτιο.
  • Επιλέγουμε κάποιο έξυπνο ψευδώνυμο που δεν αποκαλύπτει στοιχεία όπως το πραγματικό όνομα σου, την ηλικία.
  • Δε δίνουμε  προσωπικές πληροφορίες όπως την ηλικία μας, το σχολείο μας, τη διεύθυνση μας.

Οδηγίες Χρήσεως για … instant messaging

Τι μπορούμε να συμβουλέψουμε τα παιδιά μας;

  • Επικοινωνούμε μόνο με άτομα που γνωρίζουμε στο φυσικό κόσμο.
  • Εάν κάποιος θέλει να μας προσθέσει στη λίστα επαφών του και δεν τον γνωρίζουμε τον κάνουμε block. Έτσι, δε θα μπορεί να δει πότε είμαστε online και να επικοινωνεί μαζί μας.
  • Δεν είναι καλή ιδέα να υπάρχει προσωπική φωτογραφία  στο προφίλ, μπορούμε να χρησιμοποιούμε κάποια από τις φωτογραφίες που υπάρχουν στο ΙΜ.
  • Δεν αποδεχόμαστε αρχεία από άτομα που δεν γνωρίζουμε!
  • Επιλέγουμε κάποιο έξυπνο ψευδώνυμο που δεν αποκαλύπτει στοιχεία όπως το πραγματικό όνομα σου και την ηλικία.
  • Δε δίνουμε  προσωπικές πληροφορίες όπως την ηλικία μας, το σχολείο μας, τη διεύθυνση μας.
  • Προτείνετε στα παιδιά σας να βάλουνε τους φίλους τους απλό το σχολείο στη λίστα με τους άτομα που συνομιλούν ώστε να μην αισθάνονται την ανάγκη να επικοινωνούν με αγνώστους.

Επιπλέον Πληροφοριακό Υλικό θα βρείτε στις παρακάτω ιστοσελίδες:

Για οποιαδήποτε καταγγελία παράνομης δραστηριότητας στο διαδίκτυο, μπορείτε να απευθυνθείτε:

στην ιστοσελίδα : http://www.safeline.gr/ ή να επικοινωνήσετε τις εργάσιμες ημέρες από τις 9:00 έως τις 16:00 στo τηλέφωνo 2811391615

Βία και Εκφοβισμός στο Σχολικό Περιβάλλον

endosxoliki_via

Η βία και ο εκφοβισμός είναι ένα σοβαρό πρόβλημα στις σχέσεις των ανθρώπων. Η 6η Μαρτίου αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς να ανταλλάξουν σκέψεις και ιδέες για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας που εκδηλώνεται ανάμεσα στους μαθητές και να σχεδιάσουν προγράμματα πρόληψης και αντιμετώπισης, με στόχο την έγκαιρη παρέμβαση, ώστε να περιοριστούν οι εκδηλώσεις βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Ο εκφοβισμός ασκείτε από την παρέα και είναι μια μορφή κακοποίησης. Προέρχεται από την έλλειψη σεβασμού ανάμεσα στα παιδιά και από την ανάγκη για εξάσκηση δύναμης, με πρόθεση να προκαλέσουν πόνο ή να κάνουν τον άλλο να αισθανθεί άσχημα.

Τα παιδιά που εκφοβίζουν χρησιμοποιούν δύναμη και επιθετικότητα για να ελέγξουν και να εκνευρίσουν τους άλλους, ενώ τα παιδιά που πέφτουν θύματα εκφοβισμού γίνονται όλο και πιο αδύναμα και παγιδεύονται σε σχέσεις στις οποίες οι άλλοι τους φέρονται άσχημα.

Το άρθρο είναι διαθέσιμο εδώ.

Υλοποίηση δράσεων κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού από τους μαθητές του Β΄1 (σχολικό έτος 2012-2013)

  • Με αφορμή την πανελλήνια ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας, διαβάσαμε τα βιβλία “Φθόνος” και “Κακία” της σειράς “Τι νιώθεις” των εκδόσεων Φλούδας.
  • Οι μαθητές παρακολούθησαν τη γαλλική ταινία μικρού μήκους “Το κόκκινο μπαλόνι” σε σκηνοθεσία Αλμπέρ Λαμορίς με τους: Πασκάλ Λαμορίς, Σαμπίν Λαμορίς και Ζορζ Σελιέ.

Στην ταινία, ένα μικρό αγόρι, βρίσκει δεμένο σε ένα στύλο, στους δρόμους του Παρισιού του 1950, ένα κόκκινο μπαλόνι, που το παίρνει παντού μαζί του, προκαλώντας τη ζήλια των άλλων παιδιών. Ακολούθησε σχετική συζήτηση για τη βία, τις αιτίες που την προκαλούν, τους τρόπους με τους οποίους εκδηλώνεται και τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισής της. Δημιουργήθηκε αφίσα με μηνύματα και πληροφορίες κατά της βίας με χρήση κολλάζ και ζωγραφικής και προχωρήσαμε σε ατομικές εικαστικές δημιουργίες των μαθητών.

Εικαστικές δημιουργίες των μαθητών κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού στην Α΄1 τάξη (σχολικό έτος 2011-2012)

stud02       stud04

Εκπαιδευτικός: Οικονόμου Ευδοκία Δούκαινα

Ενδοσχολική Βία – Δίωρη παρέμβαση μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες

endosxolvia

της Δαυίδ Αλεξίας, δασκάλας της Β2 [2012-2013] τάξης του σχολείου μας.

Ξεκινώντας με αφετηρία ότι πολλές φορές η ενδοσχολική βία και οι εντάσεις ανάμεσα στους μαθητές πηγάζουν από συναισθήματα, θετικά και κυρίως αρνητικά, που μένουν ανέκφραστα και μπλοκαρισμένα, γιατί τα παιδιά δεν τολμούν και δεν ξέρουν πώς να τα εκφράσουν, οργανώσαμε μια δίωρη ενεργητική, εμπειρική μαθησιακή παρέμβαση βασισμένη σε δραστηριότητες – παιχνίδια που δημιουργούν ένα περιβάλλον ασφαλές και υποστηρικτικό και αποσκοπούν:
Σκοπός: Να δοθεί η ευκαιρία στα παιδιά:

  • Να εντοπίσουν συναισθήματα που είναι κοινά στα παιδιά.
  • Να αρχίσουν να καταλαβαίνουν ότι οι εκφράσεις του προσώπου είναι μόνο ένας τρόπος έκφρασης των συναισθημάτων.
  • Να αρχίσουν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα δικά τους συναισθήματα.
  • Να αναγνωρίσουν και να αποδεχτούν ότι είναι φυσιολογικό για όλους τους ανθρώπους να νιώθουν διάφορά έντονα συναισθήματα κατά καιρούς.
  • Να βρουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να αντιμετωπίζουν δημιουργικά τα έντονα συναισθήματα.
  • Να καταλάβουν ότι τα συναισθήματα που νιώθουν τα νιώθουν και οι άλλοι.
  • Να καταλάβουν ότι αυτά που λένε και κάνουν οι άνθρωποι επηρεάζουν τα συναισθήματα των άλλων.
  • Να εντοπίσουν και να αναλογιστούν τους τρόπους με τους οποίους αντιδρούν στις καθημερινές διαφωνίες που έχουν
  • Να καταλάβουν ότι υπάρχουν πολλοί τρόποι επίλυσης των διαφωνιών εκτός από τον εκνευρισμό και την υποταγή.
  • Να σκεφτούν και να αρχίσουν να εφαρμόζουν κάποιους από αυτούς τους τρόπους.

Η παρέμβαση είναι διαθέσιμη εδώ.

Δείτε επίσης:
6η ΜαρτίουΠανελλήνια Ημέρα Κατά της Βίας στο Σχολείο, via syneducation

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου | 5-2-2013

Image

Ο Φεβρουάριος του 2013 ξεκινά με μια από τις σημαντικότερες για την εποχή της τεχνολογίας –την εποχή μας δηλαδή- παγκόσμιες ημέρες. Την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου. Νέος μαγικός κόσμος έχει δημιουργηθεί μπροστά μας και το επίπεδο και η φιλοσοφία των σχέσεων και της καθημερινότητάς μας μεταβάλλεται συνεχώς. Και πράγματι, αυτός ο κόσμος μπορεί να σε μαγέψει. Ποτέ η πληροφορία δεν ήταν τόσο άμεση, ποτέ η κοινωνική δικτύωση δεν ήταν τόσο μεγάλη, ποτέ τα πράγματα δεν ήταν τόσο απλά και δεδομένα. Και επικίνδυνα.

(περισσότερα…)

Αρέσει σε %d bloggers: